为进一步贯彻落实省、市、区教育行政部门关于“四有”好教师团队建设的相关文件要求，推动我校“四有”好教师班主任团队建设再上新台阶，经研究决定，木渎实验中学于2024年6月28日举行了“正心致行”“四有”好教师班主任团队专项培训活动。会议由德育处罗岚主任主持，孙雅琴书记、陈宏伟校长、王建明主席和全体班主任出席了本次培训活动。活动分为四个议程。

一、回顾与总结

罗岚主任与大家一同回顾了本学期繁忙、充实，又充满挑战的德育工作，感谢全体班主任的全力支持与配合，正是有大家的辛勤付出，才有本学期德育工作的精彩纷呈。

罗主任同时也提出，班主任在工作中，要更多的关注孩子的身心健康、对家长进行家庭教育指导，在家校沟通中，要学习并掌握更好的家校沟通艺术，因为：

家校沟通会为孩子的健康成长营造良好的氛围。

家校沟通对教师自身素质的提高起很大促进作用。

家校沟通是树立学校形象和师德品牌的最有效途径。

通过有效的家校沟通，实现良好的家校共育，从而促进孩子的健康成长。

二、“家校共育 慧心沟通”主题沙龙活动

1.心理专职老师张莹，为全体班主任开展了《家校共育 慧心沟通》专题讲座。

引领大家学习积极倾听与同理心沟通技术。班主任结合工作案例，提出了自己在家校沟通中的困惑。张莹老师从专注倾听、理解情感、反馈确认、提问澄清以及表达共鸣这五个技术层面，进行了指导与分享。

2.王建明主席首先向大家明确了继续关注好孩子心理健康的必要性。接着以多年的德育工作经验，和大家分享了在家校沟通中的方法和技巧。

3.陈宏伟校长指出，班主任在平时的工作中，要善于发现孩子的优点，在和家长沟通过程中，要多和家长分享孩子的闪光点，多肯定孩子的努力和付出，再提出中肯的建议，让家长看到孩子的成长与进步。

三、书记总结

孙雅琴书记肯定了一学期以来，班主任的努力与付出。班主任们在“润心”教育孩子、积极与家长沟通的同时，也要学会自我“润心”。

1.要为自己是一名班主任而感到骄傲，因为优秀，才能胜任班主任繁琐的工作。

2.要为自己一学期以来的工作而鼓掌，因为负责，才能把各项工作出色完成。

3.要学会调节情绪，舒缓压力，自我赋能，才能更好的投入到教育工作中。

四、“扇韵清凉 巧手润心”手工漆扇制作

培训的最后，开展了“扇韵清凉 巧手润心”手工漆扇制作活动，大家在不同的尝试和团队的配合中，制作出了一把把精美的漆扇。放松身心，以美润心，以劳慧心，加深了大家对传统文化的热爱和对自身心理的积极塑造与追求。

本次班主任团队培训活动，为班主任创新家校沟通模式提供了理论支持和实操方法，为班主任团队专业化成长搭建了共享共进的平台。

愿我们的班主任奔跑在理想的教育之路上，回头有一路的感悟，低头有坚实的脚步，抬头有清晰的远方，迎面有睿智的指引，润心勤耕耘，静候繁华开！